PERAN IT DALAM MENGHADAPI MDGS

PERAN IT DALAM MENGHADAPI MDGS

Millenium Development Goals (MDGs) dengan delapan butir tujuannya telah dirumuskan melalui Deklarasi Millenium pada tahun 2000 silam oleh 188 negara, termasuk negara Indonsia di dalamnya . Delapan butir tujuan bersama yang mencakup pencapaian tujuan dalam beberapa bidang kehidupan tersebut adalah sebagai berikut (Sido 2012):

Tujuan ke-1: Mengentaskan Kemiskinan dan Kelaparan

Tujuan ke-2: Mencapai Pendidikan Dasar untuk Semua

Tujuan ke-3: Mendukung Kesetaraan Gender dan Pemberdayaan Perempuan

 Tujuan ke-4: Mengurangi Tingkat Kematian Anak

 Tujuan ke-5: Meningkatkan Kesehatan Ibu

 Tujuan ke-6: Memerangi HIV/AIDS dan Penyakit Menular Lainnya

 Tujuan ke-7: Memastikan Kelestarian Lingkungan

 Tujuan ke-8: Mengembangkan Kemitraan dalam Pembangunan

Lebih lanjut Sido menyampaikan bahwa MDGs sendiri oleh Indonesia diterjemahkan sebagai beberapa tujuan dan upaya pembangunan manusia, sekaligus sebagai usaha penanggulangan kemiskinan ekstrem. Salah satu upaya penanggulangan kemiskinane kstrem tentu saja dengan cara meningkatkan kualitas SDM masyarakat Indonesia melalu ijenjang pendidikan. Karena tujuan dasar dari pendidikana dalah membentuk generasi yang bebas, cerdas dan berkarakte rmelalui proses pembelajaran (Lutfi, 2012). Oleh karenaitu, upaya pemerataan dibidang pendidikan sebagai salah satu target .MGDS bisa diterjemahkan lebih luas lagi tidak hanya pada jenjang pendidikan dasar, tetapi jenjang-jenjang berikutnya sehingga bisa meningkatkan kualitas generasi Indonesia yang lebih baik lagi.

  

Teknologi Informasi dan Komunikasi berbasis Internet dalam dunia pendidikan

    Pesatnya perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi saat ini membawa pengaruh yang cukup signifikan di berbagai bidang aktivitas, termasuk aktivitas di bidang pendidikan. Di bidang pendidikan, era komunikasi tatap muka dalam proses pembelajaran mulai bergeser menjadi era telekomunikasi, sehingga banyak institusi pendidikan yang telah memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mengembangkan program bantuan belajar bagi peserta didiknya (Windrati, dkk., 2011), khususnya teknologi informasi dan komunikasi berbasis internet. Menurut Onno W. Purboada lima aplikasi standar internet yang dapatd igunakan untuk keperluan pendidikan, yaitu :

1. Electronic mail (e-mail), mulai diperkenalkan tahun 1971 (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini seringdisebu tsebagai surat elektronik, merupakan fasilitas yang paling sederhana dan mudahd igunakan. Dalam survei yang dilakukan sebuah lembaga riset Amerika Serikat (Graphics, Visualization and Usability Center) diketahui bahwa 84% responden memilih e-mail sebagai aplikasi terpenting internet, lebih penting daripada web (http://www.gvu.gatech..edu/user_surveis/).

2. Mailing List, mulai diperkenalkan setelah e-mail yaitus ejak tahun 1972 (http://www.livinginternet.com). Ini merupakan salah satu fasilitas yang dapat digunakan untuk membuat kelompok diskusi atau penyebaran informasi. Cara kerja mailing list adalah pemilik e-mail dapat bergabung dalam sebuah kelompok diskusi, atau bertukar informasi yang tidak dapat diintervensi oleh orang di luar kelompoknya. Komunikasi melalui fasilitas ini sama seperti e-mail bersifat tidak langsung (asynchronous)

3. News group, adalah fasilitas internet yang dapat dilakukan untukkomunikasi antar dua orang atau lebih secara serentak atau bersifat langsung (synchronous). Bentuk pertemuan ini sering disebutsebagaikonferensi, denganfasilitas video conferencing, atau text saja, ataubisa audio dengan menggunakan fasilitas chat (IRC).

4. Melaluifasilitas File Transfer Protocol (FTP) in iseseorang dapa tmenstransfer data atau file dari satu komputer ke internet (up-load) sehingga bisa diakses oleh pengguna internet di seluruh pelosok dunia. Di samping itu fasilitas ini dapat mengambil file dari situs internet kedalam komputer pengguna (down-koad).

 5. World Wide Web atau sering disebut Web mulai diperkenalkan tahun 1990-an (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini merupakan kumpulan dokumentasi terbesar yang tersimpan dalam berbagai server yang terhubung menjadi suatu jaringan (internet). Dokumen ini dikembangkan dalam format Hypertext Markup Language (HTML). Melalui format ini dimungkinkan terjadinya link dari satu dokumen k edokumen lain dan fasilitas ini bersifat multimedia, yang terdiri dari kombinasi teks, foto, grafik, audio, animasi, dan video.

Tangapan:Dengan adanya mdgs ini maka pertumbuhan dunia pendidikanakan semakin pesat khususnya dalam bidangIT.maka sebagai mahasiswa harus mampu bersaing dengan negaralain.harus punya bekal kemampuan yang memadai

http://www.pustaka.ut.ac.id/dev25/pdfprosiding2/fisip201228.pdf